九、 20241226閱推分區座談會
第二年的「年底大拜拜」，敝校還是由我報告，第一個上場。今年以「跨」為核心，把參與社區文史活動、帶同事走讀、備課日分享等串在一起。
有位老師說得很中肯，何謂亮點？能引發學生參與和學習意願，並產生共鳴才是亮點。
印象深刻的亮點：閱讀彈性課程朝融入趣味實作；社區閱讀站的閱讀廊帶(育林國中)；導入pagamo，獲得閱讀素養典範學校殊榮，新北學力UP減C小校第一名(柑園國中)；大觀國中的Mm聽說書(週一早上聽podast，主要是用瓦基和歐陽立中的節目。用答案卡書寫，自由投稿)
印象深刻的困難點：閱推老師流動率高，每年都輪替；專心致力閱讀彈性課程推動, 不易兼顧閱推活動辦理(這點很有感)；學生和閱讀彈性課程施作教師, 對課程的認知差距；老舊書籍多，每年3%的報廢率不夠(這點也很有感)
最後一位上場的，是三多國中的老師，他巧妙呼應前面有老師提到「做了這麼多，什麼是亮點？」，以「困境也可以是人生的轉折和機會」回應。
十、20250109交通主題鶯歌走讀
這學年的第一場研習，邀請林炯任老師為我們介紹鶯歌(室內研習)；第二場我邀請樹林社區大學的黃柏森老師，帶我們以交通為主題，走讀鶯歌。
之前曾在樹林社大上過黃老師的交通走讀系列課，老師是土木工程背景出身，可以把生冷的交通知識，穿插在觀察實際街景中，十分特別，於是邀醒他來為我們講一場。
老師設計的學習單封面。裡面大約有五個問題，邊走邊講解邊寫，回到學校再對答案。
觀察鶯歌火車站(建國路一側)的槽化線，原來車壓到要罰3600。
老師讓我們觀察鶯歌車站前多次的調整
在三鶯大橋上，觀察行車動線可以怎麼改善
位置改良後的變電箱
十一、20250118 以影像認識場域工作坊
趁著寒假，參加由廬山園社大主辦，呂彥鋒老師帶領的「以影像認識場域工作坊」。
我們在桃園車站集合，先前往定點聽老師說明課程。
今天「室內課」地點是一家印尼餐廳！
老師先跟大家說明一些拍攝的基本原理、等等出去拍照的注意事項等等。
講解完畢，我們在桃園車站附近遊走，觀察平時不會注意的地方。例如穆斯林祈禱室，就在警察局旁邊。
尋找拍攝靈感的同時，老師也順便介紹後站一些特色店家：例如這間綺綺屋，很多移工朋友會來買娃娃寄回家鄉，因為在家鄉買不太到。
後站有家擺設超級整齊的雜貨店，猜猜這家店前身是賣什麼的？
(提示：又淺又整齊的櫃子)
拍完照後，我們回到印尼餐廳，老師一一講解學員們剛剛拍攝的作品，另外也品嚐印尼自助餐。
十二、20250327交通主題三峽
今年的第三場研習，一樣邀請樹林社大的黃柏森老師帶我們走讀，但這次是三峽。
我們在三峽國中集合，第一站先觀察人行道。
觀察捷運施工進度
地下道的凸面鏡角度，讓行人可以先觀察下面動靜。
很巧的是，鶯歌走讀那天極其寒冷，每個老師都是大衣口罩帽子嚴陣以待；三峽走讀這天豔陽高照、高溫逼人，完成行程大家迫不及待回到三峽國中的會議室吹冷氣，聽老師講解題目。
