台灣衛生研究院群體科學健康研究所2018的研究，
台灣青少年網路遊戲成癮比率為歐美的三倍。

我們不可能禁止孩子使用網路，網路的確有其好處，
但也衍生許多問題。

美國網路安全專家辛格爾表示：「數位素養不只是教育議題，這是國安議題」

《數位教養：記者媽媽的聰明教養提案》一書的作者曾多聞在前言寫道：「數位教育的目的，不再是普及網路或教孩子利用網路資源，而是讓孩子具備一套完整技能，幫助他們自在的參與數位社會，在網路世界裡做出聰明選擇，做自己數位生活的主人。這一套技能，就叫做『數位素養』，或者是『數位公民素質』」

書中將重大數位議題分成六個篇章，
分別是身心健康、網路世界的隱私與安全、
數位足跡與網路身分、網路上的人際溝通、
網路霸凌與仇恨言論、媒體素養與識別真假新聞。
針對六個篇章，分別提出相對應國小低中高生、
國中生和高中生的教養策略。

身為國中老師，我很喜歡書中提到「合理使用」的原則：
例如喜歡漫畫中的「黑豹」，
可以自己畫並且印在衣服上穿，
但如果把漫畫中的原畫直接印在衣服上拿去賣，
就是盜版。
藉由請學生思考「這是合理使用嗎？」
在對話和嘗試中，養成終身受用的數位素養。

推薦這本簡潔流暢又實用的數位教養書， 給關心相關議題的教育工作者和家長～