社團課從複習圖書分類法開始，接著進行讀報教育，穿插著活動和上台發表。
第六堂我請他們運用平板認識smartreading網站，查詢自己的SR值，說明這個數值的意義。接著請他們利用網站裡的個人推薦書單，完成適性閱讀九宮格賓果學習單。
會在社團課融入SR系統，是因為學生在七年級的上下學期，會統一安排用資訊課完成前測和後側，取得數據，也會給導師一份報告。但沒有善用這個數據做進一步的差異化教學，提升學生的閱讀能力，覺得有些可惜，於是利用社團課試試看。
學生絕大多數都是第一次使用SR網站，都興致盎然地觀看自己的客製化書單。
寫作十分用心
挑出來的佳句或吸引自己的地方，也都十分有特色
最後又來玩個老梗：賓果遊戲(有學生小聲murmur：怎麼又是賓果遊戲 🤣)
請學生舉手，自願發表自己寫的某一類書籍，書名、SR值和佳句或吸引自己之處，就可以劃掉那一格；被講過的類別不能重複，先劃掉三條線的可以領獎品。(圖書館內常備有餅乾和糖果真的很重要啊)
利用賓果遊戲讓他們先大致熟悉SR網站的運作，下一堂課就可以進一步，完成自己的SR說書小達人學習單。
