時間匆匆，一轉眼三天營隊就來到最後一天。
希望兩組同學在開學前能先各自完成一些進度，開學後第一次聚會就能有些初步展示，所以今天的進度有所調整。
開學後第一次見面的驗收
1.canva做的說書簡報
先建立好共編簡報，確認五位同學都有加入共編，開始一頁頁先標註該頁重點(例如：作者介紹、本書第一個亮點、第二個…..)簡報大約一組要做十頁。手上有書也有簡報大綱，剩下就是分工，回家完成各自的部分。
2.分組說書稿
根據過往經驗，這是最難的部分。先有初步的說書稿，還要再經過大量的討論、微調，才能產出生動自由的說書稿。
3.看稿說書
開學後的驗收，希望是兩組分別上台的看稿說書。
4.繳交個人省思學習單
本來要在第三天營隊結束前寫，但時間上不允許，就請同學各自回家完成了。
寫說書稿的注意事項
提醒同學寫書稿幾個注意事項：
1.以「整個節目」的流程去設計
學生在114學年度看過兩次，他們都還有印象。這場在全校師生面前的說書表演，架構固定：主持人開場-第一個節目-主持人串場-第二個節目-主持人串場-全體謝幕
114學年度兩次的主持人都是我，我也詢問這五位要升八年級的同學，是否有意願擔任主持人？本來有兩位女生自告奮勇，但討論過後，還是先以完成說書為主。
2.兩個節目的內容不重複
3.簡報設計：先觀看前人作品，再規劃出自己的說書大綱
開場(鉤子)-關鍵字1(搭配幾個相關具體事件或細節，一張簡報講一個事件，最好是一張簡報一張大圖、圖多字少)-關鍵字2…..-關鍵字3…..-收尾、總結、分享個人收穫、還好奇的地方等等(可根據需要彈性調整)
善用AI作為輔助
AI的使用勢必不可避免，與其註定無效的禁止，不如學會正確使用方式。
使用前：精準下指令(prompt)
1.角色(人設)
2.任務(用明確動詞，一次交辦一件)
3.脈絡(目的、受眾、紅線、相關素材、成功案例…..)
4.格式：成品的樣子
(字數、條列式、語氣、CTA……)
使用後：查核五字訣「忍、想、查、問、戳」
課後省思
這是我第一次主辦營隊，也全程自己擔任講師，很感謝教務處協助處理活動辦法、報名表、家長同意書等文件，還協助宣傳。
營隊日期壓在開學前的三個半天，地點都在學校圖書館。暑假的校園十分寧靜，能夠好好專注的上課，自願報名的五個學生也都有強烈的學習意願。雖然是第一次滾動的新課程，難免有些忐忑，但心情十分愉快，是一次很好的營隊經驗，也希望之後的寒暑假能再開其他的營隊。
