開學第三週結束。
身體還在適應一週七節,
橫跨七、八、九年級的閱讀課課表。
從零開始自己寫閱讀課,
第一輪施作總是默默心跳加快,
幸好遇到的班級都很可愛,
目前一切順利。
上完後也要趕緊寫課堂紀錄,
教材不斷迭代修正。
看似清爽的課表,
塞滿許多隱形事項:
十七節七年級認識圖書館活動、
讀報教育入班協同教學、
圖書館櫃台輪值和看打掃、
當圖書館粉專小編…….
過往當導師就是兩個國文班,
每日作息穩定,彷彿踩在一塊堅實的陸地上,
身邊也有一群導師夥伴們齊頭前進。
新學年度,
我的作息如海浪般湧動,
前後左右也張望不到夥伴,
只有我一人手忙腳亂試著站穩衝浪板,穩住核心。
有時覺得過勞,更多時候在思考和探索: 這塊空白的畫布,我該如何去四處搜集材料,一一縫補, 拼湊成屬於我們學校的閱讀版圖?
前兩天網購了一批無印良品0.7的筆,
把用起來卡卡的筆斷捨離,
只留下最順手的0.7。
不急著馬上抓到重心,
就先從一件件重要的小事開始吧。




世新大學圖書館裝KTV和PS5惹議之我見我思