20260921【尋找地方的不思議：移民文化慢步觀察-觀察方法與田野基礎・南門市場觀察練習】系列課程
這週一參與了探究實驗室主辦的【尋找地方…
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榮獲 新北市114學年度國民中學「閱讀融入教學」教學示例 佳作
今年四月底壓線投了教案比賽，教案名稱是…
20260908 讀報教育協同教學第一堂
敝校有一本教務處推行的閱讀護照，鼓勵七…
20260905_合作經濟場域參訪體驗活動
一、行前 感謝TCCA臺灣跨界共創協會理事長…
115學年度備課日研習【閱讀推動經驗分享—-班級閱讀推動小妙方】
暨 20240827在備課日研習分享兩小時的「來…
115學年度「小小說書人」暑期營隊第三天
時間匆匆，一轉眼三天營隊就來到最後一天…
115學年度「小小說書人」暑期營隊第二天
第一節課 1.帶五位同學口頭回顧昨日所學，…
115學年度「小小說書人」暑期營隊第一天
時間：2026.8.18(二)-8/20(四)共三天，每…
回應去年書展留下的兩個「功課」，暑假的圖像閱讀：《間隙》、《芭蕉的芽》、《尋找陳篡地：1947遠方歸來的人》、《哭聲》(圖像版)、《餵魂》
前言 去年辦了一個以台漫為主題的主題書展…