某學年度「做三休一」擔任專任，暫時卸下導師的重擔，回歸單純教學。有次晚上做夢，夢到某個任課班的教室不知何故被搬到五樓，而該班某位素來頑皮的學生在上國文課時舉手說要去上廁所，一出教室就莫名墜樓。
聽聞變故的該班導師馬上衝來五樓，一臉無奈頻頻表示：「我常提醒他要注意安全」，在和導師焦頭爛額的對話時，我滿懷沉重的驚醒，才知道是一場惡夢。
略為定神後只覺無奈：連當任課老師都會做這種惡夢，可見潛意識裡的壓力有多大，更不用說長期擔任導師的老師，所承受的身心煎熬。
初任教時聽某位當行政的同事表示，他之前當導師時都會做惡夢，我還不解，覺得當行政不是也負荷頗重？這幾年教育環境急速惡化，彷彿應證了他的話。
聽聞其他學校老師分享，有些資深老師不堪身心負荷，新學年度已請長期假(侍親假、病假…..)、或想辦法提早退休；而各處室都在缺人，代理甄選也都悄悄提早開跑，六月底就要搶人、把老師留住。
教育環境的惡化，代價是下一代的教育品質被犧牲。
