「真心想知道讀者的體驗」：讀《說來聽聽：兒童、閱讀與討論》
「想帶兒童討論故事小說，但兒童能提問和…
閱讀女子
「閱讀不是天生的，需要教嗎？」：讀《有效閱讀：閱讀理解。如何學？怎麼教？》
「閱讀能力是所有能力之最前端，我們是活…
「教育做不到的，就交給閱讀」：讀《大閱讀：讓孩子學會27種關鍵能力》
閱讀推動之路上的前輩，宋怡慧老師的著作…
「推動閱讀，是你們國文老師的事！」：讀《愛讀書—-我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》
老師告訴我：「推動閱讀，是你們國文老師…
我在乎，妳在乎學生的在乎
一年五次的跨校閱推研習推進到第三年，和…
跨校閱推研習：新北市立美術館攝影實作
12月4日，是這學年的第二次跨校閱推研習。…
「不歸屬」也沒關係：讀《非群是種天賦》
富有同理心、待人友善但不從眾；善於扮演…
閱讀需要寫學習單嗎？(抽查閱讀護照)
時序進入十二月，這幾天閱推四位夥伴，在…
感受能被感受到的這一刻，就是愛
「我們早就約定好，每週一八點交作業，為…
柳川日和 閱讀問事所 擺攤紀錄
誤打誤撞的人生第一次擺攤 久仰台中有個特…